本文目录一览：
大学思想政治工作委员会是干什么用的
大学思政委员会主要是负责配合老师完成学生思想政治教育工作及日常管理服务工作，并组织开展学生思想教育相关活动。具体职责：大学思政委员会拟定思政委发展战略、中长期规划，提出年度计划、政策目标；组织、参与、指导系列活动计划方案的制定，协助各项活动通知的拟定。监督、记录和汇报活动的进展情况，并配合各活动负责部门做活动总结。
大学思政委员会主要是负责配合老师完成学生思想政治教育工作及日常管理服务工作，并组织开展学生思想教育相关活动。班级思政委员是思政课教师的教学小助手，也是辅导员的思政小帮手，更是班级日常思政教育的小能手。
职责是：负责配合老师完成学生思想政治教育工作及日常管理服务工作，并组织开展学生思想教育相关活动。主要职责：协助思想政治理论课教师做好课堂教学组织、课后实践辅导、课程教学评价等思想政治理论课教育教学工作。参与其他课程思政的教学管理工作，协同教师组织开展与课程相关的思想政治教育活动。
大学生思想政治教育委员会定位与职责：该委员会通常在学校层面设立，旨在统筹和推进大学生思想政治教育工作。它负责制定思想政治教育工作的规划、政策和措施，协调校内各部门之间的资源，确保思想政治教育工作能够全面、深入地开展。
大学思政部的主要职责包括： 开展思想政治教育：大学思政部负责组织和开展大学生的思想政治教育工作，通过课堂教学、讲座、研讨会、座谈会等形式，引导学生正确理解和把握马克思主义的基本原理和 *** ，提高学生的政治觉悟、思想道德水平和文化素养，培养学生的社会主义核心价值观。
2025年大学生讲思政课哪些主题好
科创励志主题激发强国之志以“科创励志，强国有我”为主题，聚焦我国科技创新成果（如雅鲁藏布江下游水电工程、登月“三件套”研制进展等）。通过案例分析、科学家精神宣讲等形式，引导学生理解科技自立自强的战略意义，激发其投身科研创新的使命感，培养“敢担当、能吃苦”的新时代品质。
年大一思政课内容涵盖课程学习、教案主题及实践活动三大板块，具体如下：《思想道德与法治》课程该课程基于教育部2023版课件深度优化，包含七个专题、20讲内容，突出系统性与创新性。
年全国大中小学生同上一堂思政课大学篇的主题为“大国担当”，课程内容围绕纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年展开，核心目标是弘扬伟大抗战精神，培育学生作为中国人的光荣感与自豪感。主题内涵：“大国担当”的深层意义“大国担当”主题聚焦中国在国际反法西斯战争中的历史贡献与当代责任。
《全国大中小学生同上一堂思政大课》大学生篇内容
1、《全国大中小学生同上一堂思政大课》大学生篇以“大国担当”为主题，围绕抗战胜利80周年展开，系统阐释抗战精神的内涵与时代价值，并引导大学生传承精神、担当使命。课程通过历史影像与数据展现抗战贡献。以淞沪会战、滇缅抗战等关键战役为切入点，结合伤亡数据与历史影像，直观呈现中国人民在反法西斯战争中的巨大牺牲。
2、全国大中小学生同上一堂思政大课的大学生内容以“大国担当”为主题，面向全国大学生开讲，主要涵盖以下方面：课程旨在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，弘扬伟大抗战精神，引导青年学子厚植家国情怀、增强民族自豪感。
3、年全国大中小学生同上一堂思政课大学篇的主题为“大国担当”，课程内容围绕纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年展开，核心目标是弘扬伟大抗战精神，培育学生作为中国人的光荣感与自豪感。主题内涵：“大国担当”的深层意义“大国担当”主题聚焦中国在国际反法西斯战争中的历史贡献与当代责任。
4、创新教学形式，开展主题思政大课通过“全国大中小学生同上一堂思政大课”活动，以分层教学强化认知。
5、感言1 从无到有，中国航空经历了曲折，探索，不断发展。钱学森说：“外国人能搞到，难道中国人就不能搞吗？”中国人或许起点落后，但一定能赶上其他国家。
2025年和思想政治教育相关的学术会议
1、年与思想政治教育相关的学术会议主要有以下两场： 第二届全国高校数智思政学术研讨会会议主题：数智时代高校思想政治理论课改革与实践。时间与地点：2025年10月17日-19日，福建厦门（厦门大学科学艺术中心一楼多功能厅），17日报到，19日离会，报到地点为厦门大学思明校区逸夫楼一楼大厅。
2、学工部辅导员系列评审结果学工部于2025年10月27日公示了思想政治教育专业（辅导员系列）技术职务晋升资格初审通过名单。其中，参评副高人员3人（周瑾昱、荀丹丹、董维娜），参评讲师人员11人（吕欣、李卓遥等），公示期为3个工作日（至10月29日）。
3、在期刊论文方面，他发表了如《 *** 思想政治教育受众主体心理机制探析》、《试论高校思想政治教育向 *** 虚拟领域的发展》、《爱国主义教育主客体心理结构分析与优化探讨》等文章，对 *** 思想政治教育和爱国主义教育进行了深入研究。
4、博士生需参加学院安排的思想政治教育工作。实践活动同样在导师指导下进行，科技实践、教学实践等由导师或任课教师负责考核，学院审核；人文社会实践等由学院负责考核，考核结果也分为“通过”和“不通过”，考核不通过者，不得申请毕业和学位论文答辩。
